首尔——韩国教育发展研究院周日发布的一份报告显示，到2022年，约50.1%的小学女教师表示，她们打算在达到退休年龄之前辞职。
韩国教育研究院在2021年和2022年对全国2803名小学教师进行了调查。研究发现，2022年，50.1%的女性受访者表示，她们不会继续教书直到退休，这一比例高于前一年的40.5%。
女性教师的辞职意愿比男性教师高得多，从2021年的30.3%上升到2022年的32.3%。
研究人员指出，考虑到在韩国许多其他工作领域普遍存在的性别工资差距，情感疲劳似乎在越来越多的女教师想要辞职的原因中发挥了相当大的作用。他们发现，虽然情绪疲劳是促使男女教师辞职的一个相关因素，但它对女性的影响更大，使女性辞职的可能性增加了1.44倍。
研究人员表示:“我们的研究结果表明，女教师的辞职意愿似乎与学生纪律压力和情绪疲劳等因素密切相关。”他们指出，最近围绕教师权利的争议与教师越来越倾向于在2022年辞职之间存在关系。
2023年7月，一名24岁的小学女教师自杀身亡，在韩国引发了一场关于教师权利的全国性争议，据称死者因学生家长的投诉而承受了极大的压力。
总体而言，表示将在退休年龄前辞职的人从2021年的37.5%增加到2022年的42.5%，增加了5个百分点。
研究还表明，年轻教师更有可能考虑辞职。2022年，48.6%的入职不到5年的教师表示，他们打算在退休前离开教师岗位，高于前一年的39.7%。
相比之下，在该领域工作10至15年的教师中，有39.2%的人表示愿意在2022年辞职，比前一年的34.2%上升了5个百分点。
研究表明，相对年轻的教师——1989年及之后出生的教师——对自己工作的满意度低于1989年之前出生的教师。在“我认为教学的缺点多于优点”这一问题上，年轻教师的平均得分为3.93分(满分为6分)，而年长教师的平均得分为4.28分。
分数越高，表示受访者对给定陈述的同意程度越高。“工资满意”的年轻教师只有1.79分，年长教师只有2.31分。
该研究暗示了年轻教师的情绪疲劳，“我后悔成为一名教师”从年轻教师中获得3.13分，从年长教师中获得2.87分。“一想到早上上学就觉得累”，年轻教师得到4.17分，老教师得到2.7分。
