Edutech业务从远程学习开始，现在已经达到了不仅仅局限于计算机和互联网连接的程度。
由于智能手机的蓬勃发展，青少年和25岁以下的青少年在2018 - 19年间可以获得比2016-17更多的智能手机，包括那些留在二线和三线城市的智能手机。
这促使edu-tech初创公司在网上开展业务，但有多少人成功巩固了他们在印度的基地？
对于教育科技公司来说，印度仍然是一个非常新鲜和软弱的地方，但像Byju这样的品牌成为将印度置于世界地图的教育技术业务中的独角兽，它是全球最有价值的教育技术公司。
在最近与Dev Ralhan，首席执行官兼联合创始人，Next Education India Pvt。该公司与Capgemini合作，作为Edu-tech推动者 - 该项目始于Next Education，为9个城市的Capgemini的6个教育非政府组织合作伙伴提供设备和基础设施。通过提供TeachNext和NextBooks的解决方案，该公司计划在政府学校中实现积极的变革，并支持教师使教室具有互动性，创造性和吸引力。
Ralhan说：“直到现在，只有我们的数字教室解决方案和书籍被Capgemini用于他们的教育事业。现在，有关其他产品的交易，例如体验式学习套件，也正在筹备中。“
Edutech公司面临的挑战是什么？你是怎么克服它们的？
Ralhan说，“当我们十年前开始时，大多数学者都不知道适合数字学习的教学方法。我们花了将近1 - 2年的时间来培训主题专家，使他们精通设计强大的课程。“
他补充说：“我们一直在努力确保最低错误率，以便教室的日常活动不受影响。选择可靠的硬件并确保为我们的产品提供有效的支持服务当时证明是一项具有挑战性的任务。但我们自豪地实现了我们的目标，并且为了满足客户的所有需求而付出了额外的努力。我们也磨练了我们的方法，以便很好地解决每个细微差别和细节问题。“
Ralhan详细阐述了“最初，该部门抵制变革。十年前，课堂上的粉笔和谈话已经足够好了，校长和学校管理层在介绍他们之前并没有真正了解互动电路板和其他数字教育工具的必要性。我们在全国范围内组织了多个研讨会和研讨会，并继续这样做，旨在教育该领域的关键决策者，并带来教学策略的革命。“
他补充道，“我们也面临着很多供应商面临的挑战。我们向供应商付款，他们承诺对硬件提供现场支持。然而，很多时候我们都很失望。因此，我们与我们的硬件支持团队建立了一个额外的层，以便日常的教学活动不会受到阻碍。教师的高流失率也是一个问题，因为任命的新教师可能不熟悉数字学习工具。我们通过持续的全年教师培训计划来迎接挑战。“
