马来西亚聋人建筑学生赢得亚洲青年设计师奖

足球作者 / 世界之声 / 2025-06-10 18:49
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    作为一名失聪的建筑系学生,21岁的勒德克·何(Ler Teck Ho)不得不比他的听力正常的同龄人更努力、更与众不同。但他拒

  

  作为一名失聪的建筑系学生,21岁的勒德克·何(Ler Teck Ho)不得不比他的听力正常的同龄人更努力、更与众不同。但他拒绝让自己的缺陷来定义或限制自己。

  上个月,他在Nippon Paint举办的2024年亚洲青年设计师奖(Ayda)上获得了最佳色彩选择奖(建筑),创造了历史。

  来自柔佛茂尔的勒是第一位在艾达比赛中获胜的残疾人士。

  这名来自雪兰莪加江东姑阿都拉曼大学(UTAR)的学生称这次获胜是一个惊喜。

  “获得这个奖项,我感到非常兴奋和惊讶。这种认可对我来说意义重大,因为它表明我的努力和热情得到了回报,”他最近在接受电子邮件采访时说。

  Ler’s co<em></em>ncept combines heritage elements with co<em></em>ntemporary design to create a space that bridges the past and the present.

  勒的项目“框架:通过文化融合连接传统与现代”吸引了评委的注意,并为他赢得了奖项。

  该项目围绕着马六甲的一个文化中心,从该地区丰富的遗产中汲取灵感,特别是城市中心的传统马来村庄Kampung Morten。

  竞赛的概念是“汇聚:全球设计解决方案”,旨在将当地和全球问题结合起来。每年的主题都在变化,以解决当前的全球和地方问题,Ayda鼓励参与者突破设计的界限,探索对社会产生有意义影响的解决方案。

  Ler的概念体现了“建筑中的建筑”,将传统元素与当代设计相结合,创造了一个连接过去和现在的空间。

  “我的设计灵感来自马六甲河丰富的文化。该地点靠近河流,这是马六甲河游船的主要路线。当地人和游客经常乘坐游轮探索该州的文化遗产。

  “这种联系激发了我创造一个感觉像‘马六甲客厅’的设计,一个当地人和游客可以聚在一起分享经验的欢迎空间,”Ler说,他花了三个月的时间来完全开发和完成设计。

  来自吉隆坡马来亚大学的刘伟方和来自槟城赤道学院的Tan Ee Wei分别获得了建筑和室内设计金奖。文月桐获最佳色彩选择奖(室内设计)。

  来自马来西亚各高校的学生提交了超过1536份参赛作品。

  Ayda成立于2008年,为建筑和室内设计专业的学生提供了一个展示他们的创造力,挑战他们的创新思维,并获得认可的平台。

  自成立以来,Ayda已从马来西亚的全国性比赛发展成为涉及日本、泰国、印度尼西亚等19个国家的国际平台。

  Ler’s winning design is inspired by Melaka’s ico<em></em>nic Kampung Morten, a traditio<em></em>nal Malay village.

  提高变革意识

  乐是活生生的证明,在正确的支持下,不同能力的学生可以克服挑战,释放他们的潜力,并在世界上产生有意义的影响。

  他认为,能力不同的人拥有与其他人相同的才能和潜力,往往会带来激发创新的新视角。

  “赢得这个奖项很重要,因为它允许不同能力的人与更广泛的观众分享他们独特的观点和才能。就我个人而言,作为一个内向的人,加入Ayda是一个走出我的舒适区,展示我的工作的机会。它帮助我向自己和其他人证明,我可以为这个行业做出有意义的贡献。

  在2023年的大金青年设计大赛中,他还获得了最佳空调设计奖。

  作为一名聋人建筑系学生,Ler专注于创造包容性的设计,庆祝多样性。

  “例如,我优先考虑无障碍通道和感官友好空间等功能,以确保每个人都能享受并融入环境。对我来说,建筑就是连接人们,打破障碍。

  “我热衷于用我的技能来实现这一目标,”Ler说,他对城市和景观建筑特别感兴趣,特别是将自然与文化遗产联系起来的项目。

  Nippon Paint Malaysia助理总经理(市场)Datin Wong孟Lee赞扬了Ler的才华和创造力,并强调卓越的设计超越了物理和社会的限制。

  “勒的项目是设计如何在满足当代需求的同时保持传统的有力例子。这种美学、功能和文化共鸣的平衡最终赢得了评委的心。

  “该奖项旨在表彰那些在使用色彩方面表现出非凡创造力的参与者,这些参与者将他们的概念带入生活,增强了他们项目的整体影响力和故事性。通过欢迎所有参与者,我们的目的是庆祝不同的观点,并强调人才无国界的事实。”

  Wong说,培养合作和倡导对于创造一个无论能力如何,每个人都能茁壮成长的环境至关重要。

  “培养一种更具包容性的心态至关重要,要转变观念,关注他们的能力和潜力,而不是局限。教育计划应提供无障碍的学习环境,使这些人能够脱颖而出。

  “雇主也发挥了关键作用,通过设计满足不同需求的工作空间,以及为不同能力的人才提供指导计划,拥抱包容性。”

  

  

  

  ——Ayda

  ——Ayda

  

  

  

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