观点:我们需要一步一步地改变我们对爱尔兰语在整个社会中的愿景，而不仅仅是在我们的学校
这篇文章的标题可能会引起许多读者的情绪反应，因为它包含了“强制性”这个词。在我们今天生活的世界里，个人的自由选择往往比其他问题更重要。
然而，为了把这个标题置于上下文中，有必要简要回顾一下爱尔兰自由邦成立初期的情况。当1831年国家学校系统建立时，爱尔兰语被禁止进入学校，英语是“必修课”，即使是母语是爱尔兰语且不懂英语的孩子。
1922年独立后，爱尔兰语被视为在新的自由邦建立的新身份和国家建设的一个组成部分。爱尔兰语在教育系统中占有中心地位，所有的幼儿班都以爱尔兰语授课，随着时间的推移，这一做法将扩展到小学的所有班级。
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在2023年的RTé第一电台的“生活线”节目中，听众们对学校强制教授爱尔兰语发表了自己的看法
通过这样做，人们认为我们将教育一代孩子，他们将成为成年的爱尔兰语使用者。虽然这个计划有很大的优点，但事后我们可以看到，期望是不现实的。掌握一门少数民族语言只是增加其使用的第一步。
由于期望没有达到，家长和老师质疑学校对爱尔兰语的重视。事实上，许多家长和老师认为用爱尔兰语教授数学等科目是有害的，“强制性爱尔兰语”这个词就是为了回应这些担忧而创造的。
在20世纪50年代末和60年代，通过学校复兴爱尔兰语的强有力政策逐渐减弱，取而代之的是定义不太明确和更有限的双语政策。这反过来又导致了一场相对较小但充满活力的运动的增长，家长们建立了爱尔兰语学校，gaelscoileanna和gaelcholáistí，面对国家一级的削弱政策。
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来自RTé头脑风暴，揭穿盖尔斯科利安娜周围的热门话题
有很多研究证据支持尽早开始教授额外的语言，就像爱尔兰语的情况一样，但前提是孩子们要接触到大量的额外语言输入。在缺乏广泛接触的情况下(就像在盖尔斯科那样)，早期开始的好处有限。
值得注意的是，13岁的小学后学生在学习语言方面比5岁的学生进步更快，因为他们的认知发展更优越。你可以从小学后现代语言学习的成功中看到这一点，一些学生在法语、德语、意大利语或西班牙语方面比爱尔兰语更有信心，他们只学了6年语言，而爱尔兰语则学了14年。
1922年推行的政策在语言输入方面是正确的，但由于没有足够的教师有能力教爱尔兰语，执行得很差。这一挑战一直持续到今天，但是孩子们接触爱尔兰语的数量已经大大减少了。现在，幼儿班每天花在学习爱尔兰语上的时间是30分钟，而在20世纪60年代之前，每天花在学习爱尔兰语上的时间超过4小时。
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来自RTé前期播客，喜剧演员迈克尔·弗莱a关于学习爱尔兰语的价值
我们今天强制爱尔兰语的部分困难在于我们有不切实际的期望。在有限的教学时间里，孩子们取得了预期的成绩。这并不是否认，正如总督察的报告中不断强调的那样，爱尔兰语可以教得更好。
当人们问为什么我们学了14年的爱尔兰语还不能说得流利时，答案是，通过长时间的短期课程来学习一门额外的语言，通常被称为“滴入式”方法，效率不高。爱尔兰在这方面也不是独一无二的。在加拿大，法语作为第二语言，威尔士语作为第二语言，结果同样令人失望。然而，在加拿大、威尔士和爱尔兰，真正起作用的是像盖尔斯科伊莱纳那样的浸入式教学方法。
我认为，在教爱尔兰语以及为什么我们希望孩子们学习爱尔兰语方面，我们已经迷失了方向。从爱尔兰教育的最初愿景被概念化到现在已经100年了，从那时起，很多事情都发生了变化，尤其是人口的构成。
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1973年，约翰·麦卡利斯在RTé档案馆为RTé新闻报道了取消爱尔兰考试中获得毕业、中级和团体证书的及格分数的决定
我们需要从整体上改变我们对爱尔兰人的看法，而不仅仅是在我们的学校。公民大会之类的论坛将为爱尔兰在21世纪发展新愿景提供机会。我们设想爱尔兰人在我们的国家认同中扮演什么角色?哪里会说爱尔兰语?我们如何支持爱尔兰语使用者和学习者?
同时，我们需要一个全面的爱尔兰语教育计划，从学前教育到大学教育，教育部需要回应家长对爱尔兰语教育的需求。通过爱尔兰语接受教育的学生人数50年来首次下降，而目前的政府方案正努力使这一数字翻一番。根据现任教育部长批准的课程改革，爱尔兰语教学时间将从每周3班减少30分钟至6班。我们肯定是迷路了。
这里表达的观点是作者的观点，不代表或反映RTé的观点
