15年前，Ahmad Deris忍受了6个月无情的欺凌。现年30岁的他现在是一名电子商务商人，他生动地回忆起递给他零用钱和忍受折磨他的人的殴打。
“也许我那时骨瘦如柴，沉默寡言，很容易成为目标。直到其中一个人狠狠地打了我一拳，在我的额头上留下了一个伤口，我才停止了这种行为。”
他的父母和学校出面干预，导致他被开除并道歉。然而，许多欺凌案件升级并带来毁灭性的后果。
2017年，马来西亚国民大学的学生祖尔法汉·奥斯曼·祖尔卡南被六名同学折磨和谋杀。这起骇人听闻的欺凌事件震惊了全国。不幸的是，这不是第一次，也不会是最后一次。
在UPNM，这绝对不是最后一次；上个月，另一名学生，19岁的穆罕默德·哈兹克·伊克巴尔·艾哈迈德·拉希迪（Muhammad Haziq Iqbal Ahmad Rashidi）的腹部被踩伤，导致脊柱和肋骨受伤，而20岁的穆罕默德·萨尔曼·莫哈德·赛义夫·苏拉什（Muhammad Salman Mohd Saiful Surash）的胸部被热蒸汽熨斗压伤，导致二级烧伤。
网络欺凌也在上升。据马来西亚通信和多媒体委员会称，今年前10个月，该委员会每天收到27起与网络欺凌有关的投诉。
这比去年同期的每天10例有所增加。从今年1月到11月1日，共收到8399起与网络欺凌相关的举报和投诉。
今年，一起涉及两个人的网络欺凌案件也导致了社交媒体影响者a·拉杰斯瓦里（a. Rajeswary）的死亡。
这些案例凸显了制定专门的反欺凌法的必要性。
把它定为犯罪
目前，犯罪者是根据《刑法》的宽泛规定受到指控的，在全面解决这一问题方面留下了空白。
律师Wan Azliana Wan Adnan也是马来西亚妇女抱负组织的主席，她指出，虽然马来西亚有刑事法典和各种法规，例如1957年的教育条例，1959年的教育条例（学校纪律）和相关的通告，但仍然需要一个具体的反欺凌法来改善和加强现有的法律。
“到目前为止，仍然没有具体的条款可以对什么可以被视为欺凌行为提供一个完整、全面、坚实和有力的定义和解释。”
她说，制定具体的反欺凌法案将是一个机会，为欺凌行为提供一个明确而具体的定义——精神上的或身体上的——并根据行为的严重程度制定相应的惩罚措施。
“欺凌会产生长期影响。这不再是一个纪律问题。这是一种犯罪，（尤其是当它）升级为骚扰和身体伤害，跨越了纪律问题的界限，进入刑事领域。
“将欺凌行为指控为犯罪是解决欺凌案件的有力一步。当欺凌行为演变为攻击等犯罪行为时，采取法律行动不仅可以为受害者伸张正义，还可以阻止其他人采取类似行动。”
阿兹利安娜在法庭上代理欺凌受害者并不陌生。
从2017年到今年4月初，她处理了一起案件，在该案中，联邦法院恢复了高等法院的一项裁决，该裁决判给一名因五名学长欺负而导致耳朵永久性损伤的前学生约60万令吉的赔偿金。
“在处理了这个案件——这是第一个法院承认欺凌行为及其法律后果的案件——以及其他一些欺凌案件之后，我目睹了欺凌行为对在校学生、青少年和他们的家庭造成的毁灭性影响。”
重新定义欺凌
将欺凌行为视为局限于特定地点或人群的行为的传统观点已经过时。这种狭隘的观点未能捕捉到更广泛、更阴险的欺凌形式，这些形式现在已经超出了学校等结构化环境，并影响到物理和在线空间中所有年龄段的个人。
根据马来西亚理科大学犯罪学家和心理学家副教授Geshina Ayu Mat Saat博士的说法，对欺凌的现代理解承认其普遍存在的性质和深刻而持久的伤害。她阐述了超越表面措施的综合预防和干预战略的必要性。
“不断变化的时代、社会背景和欺凌性质的演变需要一个更动态的定义。欺凌不限于学校、学童或青少年，也不限于身体伤害或经济损失，”她说。
“欺凌可以发生在任何地方——在私人关系中，在物理或虚拟空间中——并且可以由任何人实施。由此造成的伤害可能从情感创伤到终身创伤，甚至导致自杀。”
Geshina主张成立一个特别工作组，让社会各阶层参与进来，更好地理解欺凌行为，包括欺凌者和受害者的观点。
她强调了六个被称为“ABCDEF”的心理要素——情感、行为或信念、认知、欲望、情感和幻想——需要探索以理解和解决欺凌行为。
“多年来，人们发展了各种各样的理论来解释欺凌行为，但没有一个理论全面地研究了ABCDEF与学习和社会环境（LS）相结合的相关因素，这些因素形成了倾向犯罪的心理。大多数方法都集中在认知和行为上，正如认知行为疗法（CBT）和行为矫正的广泛使用所看到的那样。”
Geshina博士呼吁采取综合、多学科的方法来解决包括欺凌在内的少年犯罪和犯罪问题。这包括通过定期审查建立欺凌行为的法律定义。
目前，马来西亚的欺凌行为缺乏直接的法律承认，使受害者没有明确的追索权。
“虽然马来西亚法律在特定章节中暗示了欺凌行为的某些方面，但暗示并不等同于确定性。
“为什么霸凌——通常涉及犯罪要素——只有在造成受害者或严重后果时才会受到重视，而不像谋杀等普遍认可的犯罪行为？”
一个反欺凌法案应该包含什么内容啊
阿兹利亚纳说，一项全面的反欺凌法案必须针对所有形式的欺凌——身体上的、精神上的或口头上的——无论是线上还是线下。她强调需要明确的惩罚、制度责任以及对受害者和举报人的保护。
“最重要的是，随着该法案的制定，欺凌行为将被法律认定为一种应受惩罚的罪行。”
格西纳补充说，惩罚有助于维护正义、震慑犯罪和纠正行为。然而，成人和儿童的方法应该有所不同，以确保理解和有效性。
她强调，有效的预防和干预战略必须是多层次的，在所有社会层面纳入主动和被动措施。这些措施应包括教育、培训、支助服务和法律程序。
换句话说，欺凌不是一种简单、直接的行为。例如，如果一个嫌疑人的社会背景、学习和信仰体系是他们欺凌行为的基础，尽管他们知道是非，对他们行为的惩罚只是100令吉的罚款，这如何防止未来的欺凌——无论是他们自己还是社会上的其他人？”
Geshina说，解决欺凌问题需要对其心理社会和犯罪因素有细致的了解，认识到行为是先天和后天共同造成的。
“一个孩子不会天生就成为恶霸。欺凌心理也得到了培养。打击这一现象需要在欺凌开始之前采取主动措施，以及在事件发生后采取被动措施。这种方法涵盖了初级、二级、三级和情境层面的犯罪预防。
“除其他努力外，这包括筛查和监测，为弱势儿童提供可获得的保护和干预服务，为受害者提供强有力的社区支持以及快速的病例管理。”
对于旨在堵住网络欺凌法律漏洞的《网络安全法》草案，格希纳建议，它应该作为反欺凌法案的补充。
“然而，它必须具有灵活性，以适应人类行为的变化，并应对不断演变的欺凌形式。”
她还主张简化受害者及其家属的报告机制，以及加快调查和审判。
“应在提交报告后提供可执行的保护令，特别是在涉及人身或暴力欺凌的案件中。”
集体责任
Azliana强调，法律干预可以成为追究欺凌者责任的有力工具，并确保组织、学校和机构实施有效的预防措施。
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她强调，例如，学校和大学有责任创造安全的环境并积极防止欺凌。
“这些机构应该有明确的反欺凌政策，定义什么是欺凌，并概述其后果。
“这些政策必须与学生、老师和家长充分沟通。学校和大学也应该实施学生举报欺凌行为的制度，确保保密。”
Azliana补充说，教师和工作人员必须接受有效识别和管理欺凌事件的培训。
“学校应该监控高风险区域，如宿舍和学校礼堂，这些地方更容易发生欺凌行为。”
她说，坚决反对欺凌并追究肇事者的责任仍然至关重要。
“在涉及欺凌袭击的案件中，停学等惩罚不再有效。承认欺凌是一种犯罪行为可以迫使学校、当局甚至执法部门——比如警察或总检察长办公室——采取果断行动，追究肇事者的责任。”
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