国库控股研究所(Khazanah Research Institute, KRI)最近的报告显示，相当多的马来西亚毕业生在目前的工作中面临着大材小用和薪水过低的挑战。
这一问题可能源于大学必须应对的三个挑战:
正如韩国经济研究院报告所强调的那样，许多毕业生进入职场时所持的学位与就业市场的需求并不相符。
在学生进入高等教育之前，最好是在预科阶段，优先考虑职业概况和指导，这将使他们在攻读学位课程之前对自己的领域有一个了解。在英国分校的经验表明，强制要求预科学生参加一个研讨会，让他们确定自己的优势和偏好，是有好处的。
虽然这是一个导航工具，但进一步的职业指导是必要的，以帮助他们选择需求和适合他们能力的领域。
毕业生缺乏实践技能学术知识固然重要，但实践技能同样重要这对在现实世界中取得成功很重要。许多人仍然认为，成为一名熟练的专家就足以在职场取得成功。
然而，有证据表明，我们事业上的成功85%取决于我们实际技能的有效性。常规学术课程的实践技能发展是不够的。典型的课程采用小组作业、社区项目和最后一年项目等方法来培养批判性思维、创造力、协作和沟通能力，期望学生在模拟环境中掌握这些技能。
现在越来越多的项目包括实习，这是最接近真实环境的，但经验仍然是肤浅的，因为它通常是短期的，不超过一个学期。
这种基于工作的学习需要加强，不仅是科学、技术、工程和数学(STEM)课程，也包括非STEM课程，如果我们想看到实用技能发展的改善。
大学和行业之间的合作对于将实践经验和现实世界的项目纳入课程至关重要，从而更好地为毕业生在工作中面临的实际挑战做好准备。
高等教育机构提供的通常是市场所需，而不一定是行业所需。在学术机构和行业之间建立定期的圆桌会议、论坛和伙伴关系，可以促进思想的动态交流。
例如，在通过OpenAI开启人工智能时代之前，在与北方电子行业主要成员的圆桌讨论中，向一所开放大学提出了智能制造、工厂自动化等几个相关领域。
这一举措为在相当传统的开放和远程学习环境中提供更相关的课程铺平了道路。这种合作对于使学术课程与就业市场不断变化的需求保持一致，从而减少资历过高的问题至关重要。
简而言之，大学必须采取积极措施，解决马来西亚毕业生面临的资历过高和薪酬过低的问题。
透过加强就业指导、整合实务训练，以及促进与业界的合作，我们的大学可以在缩小学术界与就业市场之间的差距方面发挥关键作用。
吴志玲教授
副校长(学术)
城市大学
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