拉古纳，菲律宾——菲律宾大学洛斯分校生物科学研究所Ba?os的一个小房间看起来和其他储藏室没什么两样，里面摆满了绿色的大金属柜。
但走进C329号房间，一个植物奇迹的世界展现在你面前。共有74,454株植物，其中一些已有百年以上的历史，与来自全国和全球的收藏品一起，代表了菲律宾生物多样性的宝库。
ublb植物标本馆是大学内更大的植物标本馆网络的一部分。它的藏品遍布菲律宾及其他地区，是菲律宾第二大植物标本馆。
从群岛特有的特有物种到国际贡献，植物标本室的收藏为植物研究和保护工作提供了宝贵的资源。
透过植物看历史
米歇尔·圣帕斯夸尔(Michelle San Pascual)是一名大学研究人员，也是植物标本馆精干的工作人员之一。她说，如果不是因为第二次世界大战，当时的林业局(bureau of Forestry)和UPLB部分校园遭到轰炸，这里可能保存了超过7.5万株植物。
圣帕斯夸尔说，大约有1000株植物是从校园的各个地方抢救出来的，这些植物已经被收藏了一个多世纪。
在幸存下来的标本中，有埃德温·科普兰(Edwin Copeland)博士精心收集的标本，他是菲律宾苔藓学(研究苔藓和苔类植物)的先驱;菲律宾著名兰花专家Mark Price博士;弗兰克·盖茨博士，他对了解菲律宾植物群做出了重大贡献，还有其他许多人。
“许多研究人员，主要来自西方国家，来这里研究我们的藏品。在保护这些植物方面存在挑战，但尽管如此，我们拥有最无价的菲律宾植物收藏，”圣帕斯夸尔说。
植物标本馆是植物标本的重要储存库，为将来的科学研究精心保存。
San Pascual将植物标本室比作图书馆，其中一些藏品可以追溯到19世纪晚期，为菲律宾多样化的植物群提供了历史记录。
她说，保存下来的植物可以作为“参考材料”，科学家可以“在形态学上比较一种植物与另一种植物的结构和特征”，并检查保存标本描述中提供的数据。
通过比较物理特征和分析从这些样本中提取的DNA，研究人员可以追踪各种植物物种的谱系，并了解它们如何随着时间的推移适应不同的环境。
San Pascual说，这些知识对保护工作至关重要，使科学家能够识别有灭绝危险的植物，并制定有针对性的保护策略。
保存过程
在植物标本室中有各种各样的保存技术。
就植物标本馆而言，标本是干装的，在那里它们经历了一个繁琐的干燥或压制、装上和贴上标签的过程，以确保它们的寿命能够代代相传。
在其他植物标本馆，有一些植物是湿保存的，植物放在液体中，储存在罐子里。这种方法使观察者能够以三维的方式观察标本，使科学家能够看到花朵或果实的排列。然而，这在UPLB植物标本室很少实行。
“需要有一个单独的房间来存放湿收藏品。干的会吸收水分，”San Pascual说。
限制
最近，COVID-19大流行带来了新的挑战。封锁意味着基本维护和害虫控制的机会有限，引起了人们对老鼠侵扰破坏收藏品的担忧。这些虫害威胁着裸子植物等不可替代标本的完整性。
“这里一直有老鼠。但当有人的时候，他们就会躲起来。但在大流行期间，它们能够蚕食我们的裸子植物，”圣帕斯夸尔说。
这些事件凸显了C329室的脆弱性以及它所容纳的宝贵生物多样性。
保持特定的环境条件，如温度、湿度和压力控制，对于长期保存标本也至关重要。植物标本室使用多个湿度计来监测这些条件，并指派专门的人员进行细致的跟踪。
不幸的是，圣帕斯夸尔指出，目前的设施达不到理想的标准。
“Kung maging strict tayo sa standard, hindi talaga tayo papasa。”空调、通风，所以早上8点到下午4点lang talaga tayo ' eh, dapat ' yang mga ' yan通风良好。功夫，24小时。加上“年轻湿度”，“年轻相对湿度”是25%，”她指出。
如果我们严格要求标准，我们是不会通过的。再加上空调，通风，我们只有从早上8点到下午4点，但实际上，它应该通风良好。如果可能的话，24小时。湿度(相对湿度或相对湿度不应超过25%)。
为了对抗虫害，植物标本室采取了必要但有潜在危险的措施，如使用樟脑丸和大量使用驱虫剂。樟脑丸中的一些化学物质会给研究人员和工作人员造成暂时的健康问题，比如头痛、恶心、眼睛和鼻子不适以及咳嗽。
该团队正在积极寻求各机构的资助，以确保设备升级或研究更环保的害虫控制替代方案。
数字化
植物标本馆还在进行一项数字化项目，为植物标本创建数字记录，使其可用于研究和教育，同时在物理损坏时提供备份。
这不仅保存了每个标本中包含的信息，而且还减少了物理威胁造成的损失风险。
为了将保存的植物数字化，一个定制的灯箱被用来拍摄每个干燥的标本，并保存一个详细的Excel表格，其中包含每个标本的数据，最终将整合到数字图书馆中。
然而，由于缺乏人力，只有不到25%的馆藏被数字化，进展缓慢。
San Pascual表示，鉴于他们目前的工作量，植物标本室目前无法完全致力于数字化项目，其中包括正在进行的项目和从全国各地收集不同植物的实地工作。
“实际上，puwede naman talaga siyang tuloy-tuloy。任何问题，可能是学生，可能是教师，等等。Maganda sana kung maraming劳动力，perdapat可能tututok talaga。“Kagaya ko，混合混合na ' young时间表，”San Pascual说。
(实际上，它可以是连续的。然而，问题是有学生和教师，其他任务使它变得困难。如果有更多的劳动力和人员专注于数字化，那就更好了。例如，像我一样，我的日程已经排得很满了。)——来自Albert Sabiniano和Blessy Lynn Espenilla/Rappler.com的报道
Albert Sabiniano和bliss Lynn Espenilla是UP Los的发展传播学学士Ba?os。这篇文章是作为DEVC 128(科学传播促进发展)课程要求的一部分而写的，并在发表前经过Rappler编辑的审查。
